На заседании регионального правительства 28 апреля вице-губернатор и министр образования Белгородской области Андрей Милёхин отчитался о системе подготовки школьников к олимпиадам. Всероссийская олимпиада школьников проводится по 24 предметам и состоит из 4 этапов : школьного, муниципального, регионального и заключительного.
Один победительВ 2024/25 учебном году почти 100 тыс. детей участвовали в школьном этапе, но до заключительного добрались лишь 30 человек : 20 человек по набранным баллам, 1 человек был призёрами прошлых лет, а 9 человек участвовали по квоте. Из них 8 стали призёрами, итоги по четырём предметам ещё неизвестны.
Единственный яркий прорыв этого года – победа старооскольской одиннадцатиклассницы Златы Олейник из лицея № 3 имени С.П. Угаровой на олимпиаде по литературе. С 75 баллами Злата вошла в список 12 победителей среди одиннадцатиклассников со всей страны. По словам Милёхина, оскольчанка стала первой победительницей от региона за долгие годы. Позже стало известно, что ученик 10 класса старооскольской школы № 5 Матвей Украинский стал призёром заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку.
Милёхин также признал: область годами не может подготовить победителей по биологии и химии – ключевым дисциплинам для медицины и промышленности.
Фото: слайды презентации. «Флагманские школы-призраки» и поездки на олимпиады за свой счётВячеслав Гладков назвал доклад министра образования показателем стагнации. Он напомнил, что в Центр поддержки одарённых детей вложили 500 млн рублей , но чиновники так и не научились работать с талантами:
Инфраструктуру создаём, строим лучшие школы в стране, но где результаты? Ни один глава муниципалитета не погружён в тему. Олимпиады на местах существуют только благодаря родителям, которые сами платят за поездки и репетиторов. Показывать одного победителя на 300 тыс. детей – позорище.Гладков подчеркнул, что Белгородская область единственная вместе с Москвой увеличила в последние годы норматив на содержание детей, но из-за неэффективности чиновников результата от этого нет:
Столько денег в школах не было никогда. На ремонт и стройку направляем огромнейшие средства, привлекаем лучшие педагогические практики в стране. Но я вижу абсолютно инертную позицию со стороны министерства образования.Губернатор также заявил, что школы формально специализируются на различных дисциплинах, но по факту это становится обманом родителей и детей, поскольку реально высоких компетенций в этих направлениях у них нет – об этом говорят и результаты олимпиад.
Он привёл в пример шебекинского школьника, чьи родители лично просили помочь с поездкой на финал. Школа проигнорировала запрос, но мальчик взял первое место.
Он потребовал от глав муниципалитетов и Минобра представить план исправления ситуации к 1 июля , когда станут известны основные результаты детей по ЕГЭ и ОГЭ. Акцент – на создание ресурсных центров вместо «флагманских школ-призраков».
